Пріоритетним у розбудові незалежної молодої Української держави є наявність особистостей високого інтелект)', які володіють сучасними знаннями, досвідом, постійно аналізують динаміку вітчизняних та світових подій як в соціальному, так і в економічному напрямках, здібні випереджати і прогнозувати розвиток, акумулювати можливості і сили, підпорядковані колективи на найважливіших ділянках для досягнення мети. Саме такою людиною є ректор Хмельницького національного університету доктор технічних наук, професор, заслужений працівник народної освіти, відмінник освіти України, академік Української технологічної академії, Міжнародної академії інформатизації, Української академії економічної кібернетики, вчений з світовим іменем Микола Єгорович Скиба.

Професор М.Скиба з усією відповідальністю усвідомлює, що сучасна українська освіта переживає складні і разом з тим необхідні трансформаційні процеси, які мають на меті посилити її внутрішній потенціал, зробити її самодостатньою щодо вирішення організаційних, кадрових, методичних, фінансових, матеріально-технічних питань, надати їй відповідної гнучкості, здатності оперативно реагувати на виклики часу, засвоювати передовий педагогічний досвід Європи і світу. З повсякденної діяльності ректора першого в місті Хмельницькому вищого навчального закладу не сходять з порядку денного проблеми модернізації вищої школи України, покликаної готувати для економіки, політики, науки, освіти, культури високоосвічених, професійно майстерних працівників, наділених не лише найновішими знаннями і вміннями, а й високими гуманними якостями, гідними людини XXI століття. Адже випускники українських університетів, які увійдуть до національної еліти, відповідатимуть за долю країни, її стандарти, просування цивілізаційним шляхом.

Науковці вже певним чином звертали свої погляди до цієї видатної постаті вітчизняної новітньої історії. Основні етапи життя і діяльності М.Скиби подано у біографічному довіднику "Хто є хто в Україні", присвяченому відомим діячам сучасної України¹. В даній статті автор прагне показати особу М.Скиби як особистість, патріота, громадського і державного діяча і тим самим сприяти активізації зусиль науковців на підготовку повноцінної праці з історії виникнення і розвитку вищої освіти на Поділлі.

Пращури Миколи Єгоровича - корінні мешканці Слобожанщини, українці. Життя його батьків було важким, але як у багатьох людей, що пережили голод, війну і розруху, вважали себе щасливими, що виростили такого сина. Життєва доля професора М.Скиби є цілковитим підтвердженням слів одного з найславетніших вчених світу - шведського біолога Карла Ліннея, який підкреслював, що походить із простої родини, і писав: "З маленької хатинки може вийти велика людина"². Народився майбутній ректор 1 січня 1950 р. в селі Камінь Кролевецького району Сумської області в сім'і колгоспників. Ця земля, як зазначав Президент України В.Ющенко, самобутня і неповторна. її чудова природа, хвилясті рівнини, широкі річки, озера-стариці століттями надихали місцеве населення на добрі справи. Ця земля подарувала світу незбагненну глибину таланту всесвітньо відомих митців: Дмитра Бортнянського, Максима Березовського, Бориса Гмирю, Івана Багряного, Олександра Олеся, Остапа Вишню, Євгена Адам-цевича, "Запорізький марш" якого і сьогодні наснажує душу кожного українця оптимізмом добротворення. З цього мальовничого куточка української землі, від порога батьківської хати, від стежки, що вела до рідної школи починав своє сходження М.Скиба у великий світ.

Син виявився дуже вдячний своїм батькам, яких на жаль, вже немає. Дійсно сильні й мужні, вони, глибоко усвідомлюючи обов'язок перед дітьми, навчили їх збагачувати своє життя не тільки матеріально, а й духовно. Допомагаючи їм по господарству малий Микола вже підлітком косив, молотив, орав, тобто міг виконувати всяку сільську роботу. Старшокласником всі літні канікули працював в колгоспі. В сімейному архіві зберігаються кілька похвальних грамот керівництва сільгосппідприємства за роботу на колгоспних ланах. Трудове загартування стало важливою опорою в його подальшому житті.

Роки навчання в школі є завжди важливим періодом становлення молодої людини. Середню школу М.Скиба закінчив із срібною медаллю. Першого вересня 1967 р. поріг навчальних аудиторій Київського технологічного інституту легкої промисловості переступив молодий юнак. Здійснилася його мрія стати інженером. Лекції, семінарські заняття, колоквіуми, диспути захоплювали у вир студентського життя. Непомітно пройшов перший рік навчання. В заліковій книжці за результатами здачі екзаменів були виставлені тільки відмінні оцінки. Але все це давалося в результаті напруженої праці. Адже вимоги до навчання в цьому столичному вищому навчальному закладі були дуже високими. Керівництво інституту, деканати, завідувачі кафедр вимогливо ставилися до організації навчального процесу, прискіпливо розглядали кожне порушення як з боку студентів так і викладачів на виробничих нарадах, зборах і засіданнях громадських організацій. Та наполегливість і зусилля давали позитивний результат. Впродовж всіх років навчання, щоб не так відчувати матеріальну скруту, систематично підробляв на залізнодорожній станції. На дні народження батьків приїжджав із скромними, але такими дорогими для них подарунками.

Вже з першого курсу М.Скиба був активним членом студентського наукового товариства. У співавторстві з викладачами опублікував ряд наукових робіт. Його наукові здобутки були помічені і вчена рада рекомендувала його до вступу до аспірантури на кафедру машин і апаратів рідного інституту. Працюючи над темою дисертації "Динаміка гідравлічного приводу машин легкої промисловості" молодий дослідник все більше відчував прагнення до педагогічної діяльності, зрозумів, що це його покликання, його Божий дар. Маючи можливість продовжувати наукову кар'єру в столиці він без вагань у 1975 р. дає згоду на призначення на посаду асистента Хмельницького технологічного інституту побутового обслуговування. З того часу Поділля, місто Хмельницький стає його рідною домівкою. Тут він одружився з своїм єдиним і вірним коханням Галиною, тут народилися і виросли його діти Олексій і Катерина, з цим краєм пов'язане все його наступне життя.

В умовах розбудови незалежної держави життя владно диктувало здійснити докорінне реформування концептуальних, структурних і організаційних засад вищої освіти. Особливо вагомі зусилля професора М.Скиби у справі організації в 1996 р. і функціонуванні гуманітарно-педагогічного факультету⁶. Микола Єгорович дуже тонко відчував, що процеси, які супроводжують перехід економіки України на ринкові відносини, мають суперечливий характер. Створюючи умови для самодостатнього життя особистості, вони, природньо, супроводжуються духовними втратами і переорієнтацією цінностей. Ринкові відносини передбачають велику міжособистісну конкуренцію. Сама по собі конкуренція сприяє динамічному розвитку суспільства, але іноді набирає досить жорстких форм. Саме тому в країнах з високим рівнем економічного прогресу створено багато інститутів, регулюючих механізмів, які об'єднують господарські і політичні інтереси з розвитком духовної культури, з узаконеним рівнем гуманітарного співіснування індивідів. Духовність - це той важіль, який вважається обов'язковим супутником соціально-економічного розвитку. Духовно зріла людина без особливих роздумів і сумнівів поступає так, як підказує совість; коректує поведінку у відповідності з інтересами суспільства, держави; досягає своїх особистих цілей в нерозривному зв'язку з суспільством. Така поведінка свідчить про моральну досконалість особистості, у якої певні цінності, правила стали частиною її духовного світу; її сутність не дозволяє здійснювати поступки, несумісні з її внутрішніми переконаннями. Без таких духовно зрілих особистостей неможливий успішний розвиток держави, орієнтованої на соціально-ринкову економіку. Тому розширення гуманітарних дисциплін у вищих навчальних закладах з технічним ухилом може сприяти подоланню штучної віддаленості вузько професійних, економічних і техніко-технологічних знань від людинознавчих. Повчальним в цьому плані є приклад Чорнобиля, який свідчить, що ця катастрофа була не стільки техногенною, скільки соціальною як за результатами, так і за причинами.

В квітні 1999 р. М.Скибу призначають проректором з навчальної роботи. На той час він мав вже великий досвід організаторської і педагогічної роботи у вищій школі. Його незаперечний авторитет серед студентів і співробітників університету, керівництва міністерства освіти і науки України, як керівника нової генерації, був настільки вагомим і переконливим, що в жовтні 2001 р. його обирають ректором університету⁷. На цій посаді він з усією повнотою розкриває талант вченого і видатного організатора вищої освіти. У грудні 2003 р. Технологічний університет Поділля було реорганізовано в Хмельницький державний університет. У 2004 р. всі спеціальності університету пройшли державну акредитацію. Здійснюється єдине організаційно-методичне керівництво всіма напрямами діяльності факультетів, кількість яких збільшилася до 14, на яких навчається більше 15 тисяч студентів⁸.

Навчання і виховання студентської молоді - єдиний процес. Виховна робота органічно вписується в систему освітньої діяльності університету. Активізувалася робота органів студентського самоврядування, зокрема студентських рад факультетів і гуртожитків. Студенти провели форум "Молодь за здоровий спосіб життя", "Милосердя"; створена й активно працює соціальна служба волонтерів, що взяла під опіку інвалідів, сиріт, ветеранів війни і праці; ведеться робота над створенням інтелект-клубу, студентського театру, здійснюються заходи щодо залучення студентів до суспільно корисної праці, просвітницької діяльності тощо.

Наукові здобутки викладачів університету сприяли тому, що на базі університету створений і активно діє Національний комітет України з машинознавства у складі світової наукової організації IFToMM. В університеті діють 23 навчально-науково-виробничі центри, які сприяють впровадженню наукових розробок вчених у виробництво, залучають студентів До наукової і практичної діяльності.

За останні роки під керівництвом ректора М.Скиби відзначається позитивна динаміка якісних і кількісних показників розвитку всіх основних напрямів діяльності університету. Це стало підставою для клопотання про надання Хмельницькому державному університету статусу національного. 21 липня 2004 р. Президент України підписав Указ, в якому зазначалося: "Ураховуючи загальнодержавне і міжнародне визнання результатів діяльності Хмельницького державного університету у розвиток національної освіти і науки постановляю: надати Хмельницькому державному університету статус національного"⁹.

В університеті успішно діють наукові школи з тертя та зношування в машинах, машинознавства, матеріалознавства, механіки деформованого твердого тіла, прогресивних технологій поверхневого зміцнення конструктивних елементів, автоматизованих систем контролю радіоелектронної апаратури, проблем економіки, нормування праці, з обліку і аудиту, новітньої історії України тощо. Наукові розробки, які проводяться вченими університету, різноманітні. Основні з них такі: "Наукові та практичні основи переробки відходів виробництва у легкій промисловості" (наук, кер. - доктор техн. наук, проф. М.Скиба); "Нелінійна механіка дискретних матеріалів, нові композиційні антифрикційні матеріали та мастила" (наук. кер. - доктор техн. наук, проф. В.Ковтун); "Контактна взаємодія тіл з початковими напруженнями" (наук. кер. - доктор техн. наук, проф. В.Рудницький); "Фізико-хімічна механіка тертя та зносостійкості твердих тіл" (наук. кер. - доктор техн. наук, проф. В.Шевеля); "Автоматизація виробничих процесів у машинобудуванні" (наук. кер. - доктор техн. наук, проф. Р.Сілін); "Механіка номінально-нерухомого фрикційного контакту" (наук. кер. - доктор техн. наук, проф. С.Костогриз); "Іонно-плазмові методи зміцнення поверхні в безводневому середовищі" (наук. кер. - доктор техн. наук, проф. В.Каплун); "Динаміка і міцність машин, приладів та радіоелектронної апаратури" (наук. кер. - доктор техн. наук, проф. В.Ройзман); "Стохастичні розрахункові методи контактної механіки та трибоніки" (наук. кер. - доктор техн. наук, проф. М.Семенюк); "Аналіз і синтез важільних механізмів" (наук. кер. - доктор техн. наук, проф. Л.Кіницький); "Проблеми реформування економіки на рівні регіону" (наук. кер. - доктор економ, наук, проф. М.Войнаренко); "Проблеми соціально-економічного розвитку України" (наук. кер. - доктор і crop, наук, проф. О.Григоренко) та інші.

Багато років М.Скиба присвятив науковим розробкам модернізації та удосконалення технологічних процесів у сфері побутового обслуговування, розробці технологічних основ проектування ресурсозберігаючих технологій для переробки відходів натуральної шкіри. Ці проблеми знайшли відображення в його дисертації на здобуття наукового ступеня доктора технічних наук (2004 р.) "Наукові основи ресурсозберігаючих технологій переробки відходів натуральних шкір у матеріали та вироби взуттєвого виробництва". Робота виконувалась згідно з науковим напрямом "Розробка найважливіших новітніх технологій науковими установами" (держбюдсжетна тематика) відповідно до плану НДР Міністерства освіти і науки України. Вперше розроблені та впровадженні у виробництво технологічні процеси переробки відходів натуральних шкір, визначені найбільш раціональні технологічні схеми для виробництва шкіряних волокон.

За останні роки ним підготовлено понад 100 наукових праць, 4 монографії, 5 навчальних посібників. Професор М.Скиба має понад 150 публікацій наукового' та навчально-методичного спрямування. За результатами наукових досліджень він отримав 7 авторських свідоцтв та 18 патентів на винаходи. За його участю виконано та впроваджено у виробництво 18 госпдоговірних і і держбюджетних науково-дослідних тем. Як педагог, професор М.Є. Ски6а володіє глибокими знаннями, які талановито передає студентам; йому властиві витончений педагогічний такт, почуття нового, висока вимогливість до себе та підлеглих, він невпинно та твердо впроваджує у щоденну практику сучасне, передове, вміло керує науковою роботою аспірантів та здобувачів, підготував п'ять кандидатів наук за спеціальністю "Машини і апарати легкої промисловості". Багато уваги приділяє удосконаленню форм та методів викладання.

Науково-педагогічну діяльність М.Скиба поєднує з громадською роботою і як депутат обласної ради очолює комісію з питань розвитку освіти і культури.

Працелюбність, високий інтелектуальний рівень, щедра людяність викликають до і нього повагу колективу співробітників та студентів університету. Під його керівництвом Хмельницький національний університет не лише активно розширює горизонти вітчизняної освіти і науки, а й наполегливо здобуває світове визнання, плідно працює у різних напрямках міжнародного співробітництва, бере активну участь у різноманітних міжнародних проектах, конференціях, програмах обміну студентами, викладачами та науковцями.

Вчений з світовим іменем, видатний представник наукової еліти нашої держави доктор технічних наук, професор, академік В.П.Ройзман, характеризуючи професора М.Скибу як ректора, педагога і людину, зазначає: "Йому притаманні природній талант керівника, виняткова працездатність, цілеспрямованість, висока суспільна активність, вимогливість у поєднанні з доброзичливістю і сердечністю у спілкуванні з людьми. В кожному із своїх працівників він знаходить те краще, що без сумніву є в кожній людині, тільки його потрібно побачити і розвинути. Микола Єгорович - організатор високого рівня, тонкий психолог, особистість, яка своїми рішеннями, вчинками, способом життя, ставленням до людей стверджує свій високий авторитет. Винятково доброзичливе ставлення до людей створило довкола нього атмосферу глибокої шани. Оптимізм, розуміння проблем сьогодення, прогресивне мислення, невтомна результативна праця є головними рисами житія видатного організатора вищої освіти на Поділлі ректора Хмельницького національного університету, професора М.Є.Скиби".

ПРИМІТКИ:

7. Хто є хто в Україні. - К., 2004. - С.778; 2. Вервес Ю. Карл Лінней. Король система піки // Україна молода. - 2007. - 7 червня. - С.12; 3. Чернюк Л. Микола Скиба: "Я ніколи не був кар'єристом" // Є Поділля. - 2002. - 18-24 лютого. - С.16; 4. Гршоренко О.П., Гршоренко В. 0. Радомир Іванович Сілін - педагог, ректор, людина //Освіта, наука і культура на Поділлі. Збірник наукових праць. - Т.З. - Кам'янець-Подільський, 2003. - С.209; 5. Скиба Микола Єгорович. До 30-річчя наукової та педагогічної діяльності. - Хмельницький, 2007. - С.5; 6. Скиба М.Є. Гуманітарно-педагогічний факультет//Ректор Радомир Сілін. - Хмельницький, 2001. - С.48-51; Григоренко О.П.. Хмельницький національний університет - перший вищій навчаль-чпіі заклад в місті Хмельницькому //Освіта, наука і культура на Поділлі. Збірник наукових праць. -1.5. - Кам'янець-Подільський, 2005. - С.275; 8. Університет (газета Хмельницького національного університету). - 2005. - №1. - С.2; 9. Університет. -2004. - №6. -Сі; 10. Вишинська Н. Вступні іспити до вузів Хмельниччини: з хабарами чи ні?І/ Є Поділля. - 2007. - 1У липня; 7 7. Скиба М. До нових звершень, освітяни! //Університет. - 200.5. - №7. - С.2; 12. Ядуха //. Ректор, який дивиться тільки вперед //Подільський кур'єр. - 2006. - Nell. - С.4.

Статья посвящена выдающемуся организатору высшего образования на По-долии известному ученому, доктору технических наук, профессору, ректору Хмельницкого национального университета Н.Е.Скибе.

Одержано 21 вересня 2007 р.